سلام بر شهیدان سرو قامت ایران زمین

سلام بر آنهایی که قامتشان خم شد تا ما راست قامت بمانیم

سلام بر آنهایی که به زمین افتادند تا ما به خاک نیفتیم

سلام بر آنهایی که دم خویش را بخشیدند تا به ما بازدمی هدیه کنند

شهید علی کاظم اثرکار

شهید علی صالح قاسمی

شهید خداکرم قاسمی

شهید علی طالب پور

سلام بر شهدای گرانقدر کامفیروز

سلام بر شهدای ایران زمین

نام ویادشان فراتر از زمین وزمان باد

بانک جامع اطلاعات دهیاریهای کشور (WWW.VIL.IR )در راستای فرمایشات مقام معظم رهبری در خصوص جنبش  نرم افزاری و توسعه روزافزون خدمات الکترونیکی و خدمات رسانی به روستا و کمک به حفظ و فرهنگ روستا و روستا نشینی همزمان با هفته دولت از سوی سازمان شهرداریها و دهیاریهای کشور رونمایی شد .

به گزارش روابط عمومی سازمان شهرداریها و دهیاریهای کشور،مهندس ارشادمنش معاون هماهنگی امور عمرانی وزیر کشور و رییس سازمان شهرداریها و دهیاریهای کشور صبح یکشنبه هفتم شهریورماه در مراسم رونمایی این بانک جامع اطلاعاتی همزمان با هفته دولت گفت: این طرح با هدف انتشار و تبادل قابلیت ها و توانمندیهای روستاهای دارای دهیاری تهیه شده و با توجه به این قابلیتها مدیران ارشد و میانی در حوزه روستایی در سطح کشور می توانند از اطلاعات این بانک استفاده کنند .

وی افزود : بانک جامع اطلاعت دهیاریهای کشور براساس آخرین تکنولوژی روز، با قابلیت توسعه و تکمیل به میزان نامحدود از سوی مهندسان ایرانی تعریف شده و همه نیازهای دهیاران، شوراهای اسلامی روستا، متخصصین، مدیران میانی و ارشد به عنوان امکانات قابل توسعه در آن پیش بینی و اجرا شده است .

در این بانک موضوعاتی از جمله معرفی کامل و جامع روستا، دهیار و دهیاری، اعضای شورای اسلامی روستا، بررسی معرفی پروژه های عمرانی در حال انجام یا تکمیل شده همراه با وضعیت پیشرفت و تصویر پروژه های فوق ، بررسی و معرفی جاذبه های گردشگری، مذهبی و توریستی روستاها جهت جذب مخاطب به روستا درنظر گرفته شده است.

بررسی و معرفی کلیه ظرفیت های موجود بالقوه و بالفعل روستا جهت جذب سرمایه گذاری های اقتصادی، بررسی وضعیت منابع انسانی و نیروی کار فعال و غیر فعال روستا جهت کمک به جذب بهتر و جلوگیری از مهاجرت هایی با منشا اشتغال، بررسی و معرفی منابع کشاورزی و دامی روستا و بررسی و معرفی فرآورده های تولیدی روستاها و بررسی و معرفی تجارب موفق دهیاری ها جهت تبادل بین سایر دهیاران از دیگر بخش های این سامانه اطلاعاتی است.

بررسی وضعیت فرهنگی روستا جهت احیاء سنت های باستانی و آئین های مذهبی، بررسی وضعیت آموزشی و تحصیلی دهیاران و روستائیان جهت کمک به ارتقاء سطح علمی ایشان، بررسی کلیه مسائل زیربنایی روستا جهت کمک به توسعه ، عمران و آبادانی روستا، بررسی کلیه اطلاعات ماشین آلات و تجهیزات دهیاری ها جهت ایجاد تعادل در تخصیص اعتبارات و برنامه ریزی بهینه در سطح دهیاری های کشور، امکان سنجی آموزشی ، پژوهشی و پرورشی روستا جهت کمک به جذب جوانان و مردم روستا و ارتقاء سطح آگاهی انان، قابلیت به روز رسانی  و گزارش گیری اطلاعات موجود در سایت در کمترین زمان، اجرای آموزش های مجازی از طریق سایت اطلاع رسانی  و آموزش های مختلف از طریق  SMS و Email و شماره تلفن اختصاصی دهیار  از بخش های دیگر این سامانه اطلاعاتی است.

برخی مزایا و ویژگی های این طرح که در هنگام راه اندازی ان مورد توجه بوده عبارتست از: معرفی دهیاران به یکدیگر و مردم جهت تبادل و استفاده از تجربیات یکدیگر ، استفاده روستائیان از مجوزها ، دستور العمل ها ، شیوه نامه ها و سایر اطلاعات مورد نیاز در حیطه شغلی ، ارائه آموزش های غیر حضوری از طریق پایگاه اینتر نتی مربوطه ، شناخت توانمندی های بالقوه و مزیت های نسبی روستا، آشنایی و آموزش روستاییان با کامپیوتر و اینتر نت و ارتباطات الکترونیک، نشر و ترویج فرهنگ کشاورزی و استفاده از دستاوردهای کشاورزی نقاط دیگر . شناخت ویژگی های آب و خاک روستا ها جهت بهبود میزان بازدهی محصولات با کمک آموزش و راهنمایی کارشناسان ،

 جذب سرمایه داخلی و خارجی جهت سرمایه گذاری در روستا ها و جذب توریست و سرمایه گذار ، ترمیم و نوسازی روستا ، شناسایی نقاط ضعف و نیاز های روستا جهت کمک به توسعه ، عمران و آبادانی روستا ، جلوگیری از مهاجرت روستاییان با ترویج فرهنگ ناب روستا نشینی ، امکان فروش محصولات کشاورزی ، صنایع دستی و ... از طریق پایگاه اینتر نتی مربوطه و ایجاد فرصتهای متنوع شغلی و ایجاد اشتغال پایدار براساس تبادل اطلاعات شغلی از دیگرمزایایراه اندازی این طرح می باشد.

 برگرفته از وبلاگ دوست عزیزم فیض اله الهیاری

پارس پایتخت تاریخ وتمدن

http://parsaria.parsiblog.com

 برگرفته از وبلاگ دوست عزیزم فیض اله الهیاری

پارس پایتخت تاریخ وتمدن

http://parsaria.parsiblog.com

 برگرفته از وبلاگ دوست عزیزم فیض اله الهیاری

پارس پایتخت تاریخ وتمدن

http://parsaria.parsiblog.com

تعریف بهسازی محیط :

    بهسازی محیط در  حقیقت بخشی از فعالیتهای بهداشت محیط را شامل می شود که مربوط است به کنترل آندسته از عوامل فیزیکی که به رشد ، تکامل ، تندرستی وبقای انسانها اثر می گذارند .

ماده 12 آئین نامه بهداشت محیط :

    ماده‌ 12- وزارت‌ بهداشت‌ درمان‌ و آموزش‌ پزشکی‌ از طریق‌ شبکه‌های‌ بهداشتی‌، درمانی‌ و خانه‌های‌ بهداشت‌، درروستاها ضمن‌ آموزش‌ گسترده‌ با بسیج‌ مردم‌ و جلب‌ همکاری‌ بین‌ بخشی‌ در زمینه‌ مسائل‌ بهداشت‌ محیطی‌ ازقبیل‌ جمع‌آوری‌، حمل‌ و دفع‌ بهداشتی‌ زباله‌، دفع‌ بهداشتی‌ مدفوع‌ و کود حیوانی‌، بهسازی‌ معابر و جداسازی‌ محل‌نگهداری‌ دام‌ و پرندگان‌ از محل‌ سکونت‌، نظارت‌ و پیگیری‌ لازم‌ را معمول‌ داشته‌، همچنین‌ در جهت‌ بهسازی‌ منابع‌ وکنترل‌ کیفی‌ آب‌ آشامیدنی‌، جمع‌آوری‌ و دفع‌ بهداشتی‌ فاضلابها، کنترل‌ اماکن‌ عمومی‌ و مراکز تهیه‌، توزیع‌، نگهداری‌ وفروش‌ مواد غذایی‌ اقدام‌ نماید.

عمده فعالیتها در بخش بهسازی محیط :

    1- بهسازی منابع آب

    2- احداث توالت بهداشتی

    3- بهسازی توالت بهداشتی

    4- دفع بهداشتی زباله

    5- دفع بهداشتی فاضلاب

    6- خشکاندن آبهای راکد

    7- تسطیح معابر عمومی

    8- بهسازی مراکز تهیه وتوزیع موادغذایی

    9- بهسازی اماکن عمومی

    10-  جداسازی محل نگهداری دام وپرندگان از محل سکونت

    11- دفع بهداشتی فضولات حیوانی

اهداف عملیات بهسازی محیط روستاها :

1ـ کاهش بیماریهای منتقله توسط ناقلین

2ـ کنترل عوامل محیطی

3ـ افزایش شاخصهای بهداشتی 

4ـ جلب مشارکتهای مردمی

5ـ افزایش سطح اطلاعات بهداشتی روستائیان

6ـ ارتقاء رفتار بهداشتی

7ـ  کاهش مهاجرت روستائیان به شهر

8ـ افزایش امید به زندگی

9ـ کمک به اهداف توسعه

10ـ کمک به ریشه کنی فلج اطفال

11ـ کاهش بار درمانی وپائین آوردن سرانه مصرف دارو در سطح روستا

12ـ کاهش میزان مصرف سموم ومواد ضد عفونی کننده

13ـ تحت کنترل درآوردن بیماریهای منتقله توسط آب ( بیماری التور، حصبه ،انواع اسهالهاو . . .)

14ـ کنترل حشرات وجوندگان وسگهای ولگرد به طور نسبی در سطح روستا

15ـ کمک به زیبا سازی روستا

16ـ خشکاندن گندابها وگودالهای آب راکد که نهایتا باعث کنترل بیماری مالاریا می شود

17ـ کاهش هزینه های دارویی ودرمانی خانواده ودر نتیجه کمک به اقتصاد خانواده

18ـ افزایش کارایی جامعه روستایی

19ـ کاهش موارد حادثه در روستا

20ـ تغییر کاربری اماکن وتاسیساتی که کانون آلودگی بوده اند

21ـ جلوگیری از آلودگی منابع آبی ، خاکی ، هوا و . . .

22ـ جلوگیری از گسترش آلودگیهای زیست محیطی

23ـ جلب محبوبیت واعتماد روستائیان نسبت به بهورزان

اهمیت بهسازی محیط روستا :

    سلامت پایدار بدون آب سالم و بهسازی محیط امکان پذیر نیست.

    مدارک کافی وجود دارد که خدمات بهسازی مناسب؛آب سالم و آموزش بهداشت مرگ و میر ناشی از بیماریهای اسهالی را 65 درصد و میزان ابتلا آنرا 26 درصد کاهش می دهد.

    عمل ساده شستن دستها با آب و صابون انتقال شیگلا وبیماریهای اسهالی را تا 35% کاهش می دهد.

    حدود 15درصد مرگ و میر کودکان زیر 5 سال در کشورهای در حال توسعه بدلیل اسهال می باشد.

    40% جمعیت جهان هنوز از امکانات اولیه بهسازی محروم هستند .

    در افریقا 84% مناطق شهری و 45% مناطق روستایی از امکانات بهسازی اولیه برخوردارند .

    در آسیا 78% مناطق شهری و 31% مناطق روستایی از امکانات بهسازی اولیه برخوردارند . ((WHO, 2000

    1/1 بیلیون نفر از مردم جهان بدون دسترسی به منابع آب مطمئن زندگی می کنند.

    4/2 بیلیون نفر بدون دسترسی به خدمات بهسازی زندگی می کنند.

    4 بیلیون اسهال در سال وجود دارد.

    2/2 میلیون نفر در کشورهای در حال توسعه که بیشتر آنها بچه ها هستند هر سال از بیماریهای مرتبط با فقدان آب آشامیدنی سالم ؛بهسازی نامناسب و فقربهداشتی می میرند.(هر 15ثانیه یک بچه که معادل سقوط 20 هواپیمای جمبوجت در روز است)

    بهسازی محیط می تواند شیوع بیماری های عفونی را از 20% تا 80% کاهش دهد

در بررسی بعمل آمده در سال 1991

ارتقاء بهسازی محیط  و دسترسی به منابع آب باعث :

    29% کاهش در آسکاریازیس

    26% کاهش در ابتلا به اسهال

    65% کاهش در مرگ ومیر اسهال

    55% کاهش در مرگ ومیر کودکان

    4% کاهش در عفونت کرم قلابدار

    27% کاهش در تراخم

    77% کاهش در شیستوزومیازیس

    78% کاهش در  دراکونکولیازیس

بهسازی منابع آب :

بهسازی منابع آب رابطه مستقیمی با کاهش بیماریهای عفونی دارد . بطوری که پس از تامین آب آشامیدنی سالم میزان مرگ ومیر ناشی از بیماری وبا   1/74 درصد - میزان مرگ ومیر ناشی از بیماری حصبه 3/63 درصد - میزان مرگ ومیر به علت اسهال خونی 1/23 درصد ومیزان مرگ ومیر ناشی از بیماریهای اسهال 7/42 درصد کاهش یافت .
بنابراین تهیه وتامین آب سالم برای جامعه یکی از موثرترین وپایدارترین فن آوریها برای ارتقاء سلامت جامعه است .

 برگرفته از وبلاگ دوست عزیزم فیض اله الهیاری

پارس پایتخت تاریخ وتمدن

http://parsaria.parsiblog.com

 اگر نتایج پیش بینی نهایی برای مدیریت، غیر قابل قبول باشند، گامهای پروژه می توانند به سرعت به سوی نیازمندیهای نهایی تغییر یافته، متمایل شوند. دستاورد نهایی، پروژه های نرم افزاری هستند که با در برداستن تعداد بیشتری از تصویرهای نهایی، توان تکمیل را دارند و این در صورتی محقق می شود که مدیر پروژه بازده هزینه حقیقی را، از لحظه شروع پروژه اعلام نماید. 
2. کلیات

بیش از سه دهه است که EV (ارزش بدست آمده ) به عنوان یک تکنیک اثبات شده و تحت استفاده در مدیریت پروژه، جایگاه خود را برجسته نموده و جای خود را در کنار دیگر ابزار ارزشمند باز کرده است. EV در کاربرد رسمی، به عنوان وسیله ای مؤثر برای نظارت و مدیریت ارشد سیستمهای جدید در مراکز دولتی ایالات متحده شناخته شده است. در یک شکل وسیع، ارزش به دست آمده تکنیکی مفید در مدیریت هرنوع پروژه است که پروژه های نرم افزاری یکی از موارد ویژه کاربردی آن است.

3. مقدمه ای بر مفهوم Earned – Value

الف – تاریخچه

ارزش به دست آمده چند دهه است که از سوی دولت ایالات متحده به صورت سختگیرانه ای برای بسیاری از سازمانها، اجبار شده است تا برای استفاده فرمالیزه و استاندارد از آن جدیت نمایند. نسخه رسمی و استاندارد آن از سال 1967 توصیه شده و این هنگامی بود که سازمان دفاع(DOD) ، سی و پنج معیار سیستمهای کنترل هزینه/زمانبندی (C/SCSC) را بر روی همه مراکز صنعتی خصوصی که خواستار شرکت در سیستمهای عمده دولتی آتی که از انواع قراردادهای هزینه/قابل پرداخت و یا مورد رقابت اکثر شرکتها بودند، در راهنمایی منتشر نمود. پس از آن هر موقع که سیستم عمده جدیدی توسط دولت ایالات متحده آمریکا تهبه می شد که ریسک رشد هزینه توسط آن ارگان ثابت می ماند، این 35 معیار باید توسط پیمانکار رعایت می شد.

اثراجبار C/SCSC مستلزم یک نسخه رسمی و استاندارد از مفهوم "ارزش به دست آمده"مدیریت هزینه و زمانبندی پروژه های عمده انتخابی جدید بود. یک قرارداد به ارزش حداقلی(چندین میلیون دلاری) و یک برنامه زمانی حداقلی(بیش از دوازده ماه)، باید قبل ا ز اعمال معیار، معرفی و تشریح می گردید. معیار ارزش بدست آمده، لزوماً در جهت تهیه سیستم اصلی بودند.

مفهوم C/SCSC بطور ناسازگاری برای بیش از 30 سال به کار گرفته شده و به صورت قالب استاندارد مناسبی برای استفاده در سیستمهای عمده دولتی در آمده است. ارگانها و سازمانهای دیگر دولتی در ایالات متحده و کشورهای دیگر همانند استرالیا، کانادا و سوئد، معیار ارزش بدست آمده مشابهی را در مدیریت استفاده از سیستمهای عمده خود اتخاذ کرده اند.

یک ساختار کاربردی مدیریت علمی در استفاده از مفهوم ارزش به دست آمده، توسعه یافته که عمدتاً توسط DOD (سازمان دفاع) و انستیتو صنعتی نیروی هوایی (AFIT) پیشنهادشده است .

در ادامه بحث به تشریح استفاده عملی از مفهوم ارزش به دست آمده خواهیم پرداخت.

ب – مفاهیم مدیریت ارزش بدست آمده

قبل از بحث درباره استفاده از مدیریت ارزش بدست آمده در برنامه ریزی مدیریت ریسک یک پروژه لازم است که بعضی از مفاهیم پایه روش EV تشریح شود. مهمترین نکته کاربردی مدیریت ارزش بدست آمده، درک مفهوم ساختار شکست فعالیت(WBS : Work Breakdown Structure) می باشد.

ب – 1 ) ساختار شکست فعالیت (WBS)

یک WBS، تقسیم بندی با ساختار درختی یک پروژه به عناصر ترکیبی آن است. یک پروژه بصورت سلسله مراتبی به بخشهای سخت افزاری، نرم افزاری و دیگر وظایف کاری مورد نیاز برای تکمیل پروژه شکسته می شود (این بحث، پروژه های نرم افزاری را مد نظر قرار داده است).

WBS، فقط روند تولید محصول را تعریف نمی کند، بلکه وظایف ضروری کار برای تولید محصول تعیین شده را نیز مشخص می نماید. WBS ابزاری برای سازماندهی اجزای محصول و وظایف کار به یک ساختار قابل شناسایی است که بوسیله آن می توان وظایف جزء را برنامه ریزی، زمانبندی و پیگیری کرد.

WBS با یک عنصر واحد در رأس ساختار درختی شروع می شود که آن، عنصر نماینده کل فعالیتهای پروژه است. این به سطح یک WBS نسبت داده می شود؛ سطوح پایین تر به تناسب، سطوح 2، 3 و ... نامگذاری می گردند.

در ضمیمه 1 نمونه استانداردی از یک مثال WBS برای یک پروژه از دسته بندی توسعه نرم افزار نشان داده شده است.

پایین ترین سطوح یا لایه های WBS دارای معنی و مفهوم با اهمیتی هستند؛ برای اینکه هر لایه، یک عنصر گسسته از کار یا وظیفه ای است که در برابر منابع تخصیص یافته، قابلیت انجام داشته و هزینه و زمان مورد نیاز برای انجام آن، قابل سنجش است.

ادامه بحث ساختار شکست فعالیت (WBS) پروژه نرم افزاری؛

مشخصات بسته کاری(Work Package)

هنگامی که این وظایف(وظایف شکسته شده در بخش قبلی) با پایین ترین سطح، زمانبندی شده و به خود هزینه اختصاص می دهند، بهمراه منابع(انسان و مواد) مورد نیاز و مسؤولیت فردی برای تکمیل آن، بسته کاری(Work Package) را تعریف می کنند. تعریف بسته کاری به مدیریت مؤثر ارزش بدست آمده، بستگی حیاتی دارد. یک بسته کاری(Work Package) باید مشخصات زیر را داشته باشد:

1- بسته کاری(Work Package) واحدهای کاری را در سطوحی که کار در آنجا ایفا می شود، نشان می دهد.

2- از بسته های کاری دیگر متمایز باشد.

3- به یک عنصر منفرد سازمانی، قابل تخصیص باشد.

4- در هر بسته کاری، شروع و تاریخهای تکمیل، زمانبندی شده باشند و مسافت نماهای(milestones) موقتی، کاربردی بوده و حاکی از روند تکمیل فیزیکی باشند.

5- بودجه یا مبلغ معینی داشته باشد که با تعابیر و اصطلاحاتی همچون دلار، نفر-ساعت یا واحدهای قابل اندازه گیری دیگر بیان شود.

6- مدت آن، به یک دوره زمانی کوتاه و نسبی محدود باشد یا توسط مسافت نماهای گسسته ارزش، به قسمتهای جزء تقسیم بندی شده تا اندازه گیری عینی کار انجام شده، تسهیل گردد.

7- با اجزای تفصیلی مهندسی، ساخت یا زمانبندی های دیگر یکپارچه و هماهنگ باشد.

شاید بیشترین انتقاد وارد به استفاده از ارزش بدست آمده در مدیریت ریسک، این تصور است که هرکدام از بسته های کاری در اندازه ای محدود شده اند که در یک دوره زمانی کوتاه و نسبی، قابل تکمیل باشند، یا اینکه شامل مسافت نماهایی گسسته ای هستند که می توان در مقابل بازده کاری، اندازه گیری نمود.

در این مقاله، عبارات و اصطلاحات معتبری به صورت مکرر به کار گرفته شده اند و سعی بر آن خواهد بود که در بخشهای بعدی، به طور ساده ای تشریح شوند.

ب – 2 ) توضیح عبارات و اصطلاحات مدیریت EV

در مدیریت ارزش بدست آمده، 3 کمیت معیارها و قالبهای اساسی برای اندازه گیری بازدهی هزینه می باشند؛ این کمیتها از مجموع هزینه های برنامه ریزی شده و واقعی در فازها(مراحل)ی زمانی محاسبه شده و منطبق با هرکدام از پکیج های کاری هستند(از این پس عبارت پکیج کاری به جای بسته کاری به کار برده خواهدشد) که عبارتند از:

1- هزینه بودجه بندی شده برای کار برنامه ریزی شده(BCWS) یا ارزش طراحی شده(یا برنامه ریزی شده)

2- هزینه بودجه بندی شده کار انجام شده(BCWP) یا ارزش بدست آمده

3- هزینه واقعی کار انجام شده(ACWP) یا هزینه واقعی کار تمام شده

 مقادیر بالا که در شکل 2 نشان داده شده اند، به صورت زیر تعریف می شوند:

Budgeted Cost of Work Scheduled )BCWS)

مجموع بودجه های لازم برای کل پکیج های کاری برنامه ریزی شده، جهت اتمام کار در یک دوره زمانی معین.

Budgeted Cost of Work Performed )BCWP)

مجموع بودجه های لازم برای پکیج های کاری تکمیل شده و اجزای کامل شده پکیج های کاری ناتمام.

Actual Cost of Work Performed )ACWP)

هزینه های واقعی صرف شده جهت تکمیل کارهای اجرایی در یک دوره زمانی معین؛ برای مقایسه متعادل، ACWP فقط برای کار انجام شده ثبت می شود تا در برابر کارهایی که BCWP آنها نیز گزارش شده، موجود باشد.

ب – 3 ) عبارات و اصطلاحات تکمیلی مدیریت EV

از سه کمیت توضیح داده شده در قسمت قبلی، می توان بودجه بندی کل برنامه را همچون تعیین کارآیی زمانبندی-هزینه و تدارک هزینه برآورد شده پروژه ای که در حال تکمیل است، مشخص کرد.

پنج عبارت اضافی نیز، جهت ثبت بازده هزینه و زمانبندی و بودجه برنامه، به صورت زیر تعریف می شوند:

Performance Measurement Baseline)PMB)

بیس لاین اندازه گیری کارآیی

مجموع BCWS کل پکیج های کاری برای هر دوره زمانی، که برای کل مدت برنامه محاسبه می شود. PMB طرح بودجه بندی بر مبنای مراحل زمانی(فازهای زمانی) را در برابر بازده محاسبه شده پروژه ارائه می کند.

Budget At Completion )BAC)

بودجه تکمیلی

مجموع کل بودجه های تخصیصی به یک برنامه، علاوه بر PMB؛

معمولاً مبالغی از ذخیره مدیریت کنار گذاشته می شود که جزئی از کل بودجه برنامه بوده و به پکیج های کاری خاصی اختصاص نمی یابد و برای اهداف کنترلی مدیریت ذخیره می شود. BAC، مشتمل بر کل ذخیره های مدیریتی علاوه بر PMB است.

Schedule Variance )SV)

انحراف زمانبندی

این کمیت از تفاوت میان کار زمانبندی شده (BCWS) و کار انجام شده حقیقی با بودجه تعیین شده (BCWP) به دست می آید. انحراف زمانبندی، با ارزش دلار بیان شده و از تفاضل "مقدار کاری که باید در دوره زمانی داده شده، تکمیل شود" و " کاری که واقعاً با همان بودجه تعیین شده به انجام رسیده"، حاصل می گردد.

Cost Variance )CV)

انحراف هزینه

اختلاف میان هزینه برنامه ریزی شده برای کار انجام شده(BCWP) و هزینه واقعی ناشی از انجام کار(ACWP).

CV هم ارزش حقیقی(به واحد دلار) هزینه های بالاسری(overrunning) و هم غیر بالاسری(under running)(در صورت وجود) را نسبت به هزینه برآورد شده اولیه نشان می دهد.

Estimate At Completion)EAC)

برآورد تکمیلی

این کمیت، هزینه های واقعی تحمیلی پروژه تا زمان حال، به اضافه برآوردی از هزینه های کارهای باقیمانده می باشد. در لحظه شروع پروژه BAC و EAC مساوی هستند؛ این تنها ACWP نامساوی با BCWP است که باعث ایجاد عدم تعادل میان EAC و BAC می شود.

ب- 4) کار با EV

ایجاد برنامه جامع پایین به بالا(Bottom-Up)

باید فرایندهای بحرانی را بگونه ای ترکیب کنیم که هم شامل محدوده کاری مشخص زمانبندی و منابع برآوردشده شوند و همچنین یک برنامه یکپارچه پایین به بالا از اجزاء(سلولها) اندازه گیری شده با تشریح کامل، بوجود آید که برنامه های محاسباتی کنترل(Control Account Plans : CAPs) نامیده می شوند. مدیریت پروژه بر مبنای ارزش بدست آمده مطابق CAPهای تفصیلی، اجرا می گردد به طوریکه در نتیجه، طراحی رسمی(Formal) و پایین به بالای پروژه بدست می آید. CAPهای منفرد، یکپارچگی تمامی فرایندهای بحرانی همچون "محدوده کاری"، "برنامه ریزی"، "زمانبندی"، "برآورد و تخمین" و "اجازه اختیار" را بازنمایی می کنند.

اندازه گیری بازده(Performance) در CAPهای تفصیلی جای می گیرد و بازده کل پروژه از مجموع آنها که در CAPهای تفصیلی انعکاس می یابد، بدست می آید. در اصل، هر CAP پروژه یک زیر پروژه از کل پروژه ای است که توسط یک مدیر CAP، "مدیریت"، "اندازه گیری" و "کنترل" می شود.

زمانبندی رسمی CAP ها

هرکدام از CAP های تعریف شده، باید بهمراه یک سیستم زمانبندی رسمی(formal)، برنامه ریزی و زمانبندی شوند.

تخصیص هر CAP به یک واحد اجرایی جهت بازده(کارآیی)

بمنظور حصول بازده، هرکدام از CAPهای تعریف شده باید به یک اجرای کاربردی پایدار، تخصیص یابند. این تخصیص بطور مؤثری، متعهد اجرا در جهت نظارت بر بازدهی و اثربخشی هر CAP می شود.

فراهم کردن یک baseline که CAP ها را خلاصه می کند

باید یک baseline برای اندازه گیری بازده کل پروژه فراهم گردد، بگونه ای که مجموع CAP های تشریح شده را بازنمایی کند.

اندازه گیری بازده در برابر زمانبندی

باید بازده زمانبندی پروژه را در برابر زمانبندی برنامه ریزی شده و اصلی پروژه، بطور متناوب اندازه گیری کنیم.

اندازه گیری اثربخشی هزینه در برابر هزینه های تحمیلی

باید بصورت دوره ای، میزان اثربخشی بازده پروژه را طوری اندازه گیری کنیم که رابطه میان EV اجرایی پروژه و هزینه های تحمیلی جهت دستیابی به EV را مشخص کند.

پیش بینی هزینه های نهایی بر اساس بازده

باید بصورت متناوب، نیازمندیهای هزینه نهایی پروژه را بر اساس بازده آن در برابر برنامه ریزی، پیش بینی نماییم. 

سولماز مصباح - کارشناسی ارشد معماری منظر از دانشگاه تهران

Mesbah [at]Landscape[dot]ir

منظر یک پدیده ذهنی و عینی است. این بدان معناست که منظر تنها یک فرم نیست بلکه تاریخی است برای روایت که رابطه انسان با محیط را طی زمانها بیان می کند. محیط و منظر بر حسب شرایط جدای از انسانها شکل نگرفته بلکه شکل گیری آن محصول تعامل انسان و طبیعت بوده است. طی بیست سال اخیر رشته روانشناسی نیز مانند دیگر رشته های علمی به این پدیده یعنی تاثیر انسان بر محیط و تاثیر متقابل محیط بر انسان بی توجه نمانده و به یافته های علمی چشمگیری دست یافته است.

کلید واژه

?-       روانشناسی محیط ?- معماری منظر ?- محیط ?- بافت و رنگ

روانشناسی محیط و معماری منظر

روانشناسی محیطی مطالعه پیچیده بین مردم و محیط اطرافشان است. به عقیده جیفورد (Gifford)روانشناسی محیطی با شاخه اصلی روانشناسی تفاوت دارد زیرا به محیط فیزیکی روزمره می پردازد. این علم چارچوبی از نقطه نظرات، تحقیقها و فرضیات را فراهم می آورد که می تواند به ما در درک بهتری از روابط متقابل انسان و محیط اطراف، کمک کند. با استفاده از این دانش می توان پیش از طراحی و ساخت، ارزیابیهایی را انجام داد که بهترین ابزار برای طراحان حرفه ای به حساب می آید. اگر ما بدانیم چه چیز در گذشته عملکرد بهتری از خود نشانداده است، برای طراحی بهتر در آینده آمادگی بیشتری خواهیم داشت. با استفاده از تئوریهای کنترل می توان مشاهده کرد که محیط نقش اساسی را در شکل گیری احساس ارزشها و توانمند ساختن برای افراد و گروههای مختلف ایفاء می کند. فرضیه فضای قابل دفاع پیشبینی می کند که تغییرات مشخصی در طراحی فضاهای مسکونی که باعث کاهش فضاهای شهری عمومی و افزایش طبیعی نظارت، بازبینی و حس مالکیت توسط ساکنین می شود، باعث کاهش جرم خواهد شد. در محله هایی در اوهایو و نیویورک با در نظر گرفتن این امر در طراحی و توجه به فضاهای قابل دفاع، نرخ جرم کاهش یافته است. نمونه دیگر پارکی در یکی از محلات سیاتل می باشد که ساکنان محله نهایت مراقبت و نگهداری را از پارک محله خود انجام می دهند. شهروندان نقش فعالی را در از بین بردن علفهای هرز، تمیزکردن مسیرها و بطور کلی مراقبت از سلامت پارک ایفاء می کنند. در اصل آنها پارک را مال خود می دانند.

آپتون (Upton) در پاسخ به سئوال "رابطه عین و ذهن در معماری منظر چیست؟" توضیح می دهد که برداشت و تفسیر مردم از طراحی منظر فراتر از منظره یا فرم فیزیکی محل می باشد. او معتقد است برداشتهای ما نتیجه ای از مشاهدات ما می باشد. یعنی چیزهائیست که هر یک از ما در یک زمان یا مکان مشخص دیده ایم و یا عدم مشاهده است که برداشت ما از طریق سایر راههای ناملموس می باشد. وی می افزاید دیدن همیشه به معنای باورکردن نیست، زیرا ما منظره را بغیر از چشمانمان از طریق سایر اندامهای حسیمان نیز تجربه می کنیم. بعنوان مثال تجربیات شخصی و نقطه نظرات ما که هیچگونه ارتباطی به منظره مشاهده شده ندارند چگونگی دید ما از منظره را تحت تاُثیر قرار می دهند. مطلب اصلی که آپتون می خواهد بیان کند اینست که اگر می خواهیم رفتار انسان را در مقابل محیط بفهمیم باید ابتدا ذهن و عین را در منظره را درک کنیم.

دلبستگی مکانی، معنایی است، که ما در محلی که با آن آشنایی کامل داریم پیدا می کنیم و هویت مکان با محیط فیزیکی در ارتباط است. در بسیاری از موارد اینها بنظر می آید باهم درآمیخته شده و قابل تمایز نیستند. در واقع با پیشرفت دلبستگی مکانی در طول زمان، احساس هویت مکانی نیز شکل می گیرد ولی تفاوت آنها در ضمیری است که به هریک از آنها مربوط می شود. بنظر می رسد هویت مکانی برسطحی از ضمیر تمرکز دارد که ایجاد دلبستگی مکانی نمی کند. بعنوان مثال ما نسبت به خانه دوران بچگی خود احساس دلبستگی فراوانی می کنیم ولی در عین حال هویت خود را در شهر پدری خود می یابیم.

کلر مارکوس (Clare Marcus)معتقد است خاطرات محیطی، زندگی ما را، بطرق مختلف تحت تاُثیر قرار می دهد. اینها احساس ارتباط با گذشته، احساسی از کنترل، اعتماد به نفس و احساسی از هویت را باعث می شود. وی با شرح خاطرات محیطی شاگردانش به چگونگی شکل گرفتن زندگیهای کنونی آنها بر مبنای این خاطرات اشاره می کند. جالب است که این سخنان با فرضیه های کنترل مشخص شده توسط جیفورد دارای نقطه نظرات مشترکی می باشند. فقدان کنترل ممکن است منجر به بروز احساس ناتوانی یا عدم توانمندسازی شود. در واقع برای کودکان داشتن احساس کنترل بر محیط اطراف اهمیت داشته و می تواند منجر به وجود احساس قوی اعتماد به نفس و عدم وابستگی در بزرگسالی شود.

هستر (Hester)تجلیل جامعی از وابستگی مکانی در جامعه انجام داده است. هدف از انجام این تحقیق شناسایی مکانهای مرکزی و ارزشهای آنها برای افراد است. وی با انجام پرسشنامه از ساکنین محل خواست تا محلهایی را که بیشتر برایشان ارزش و اهمیت دارند را ذکر کنند. نتیجه این تحقیق نشان داد که مکانهایی که بیشتر مورد توجه مردم بودند فاقد ارزش معماری هستند. در واقع وابستگی و هویت مکانی، ناشی از اتفاقات و خاطراتی بود که ساکنان آن محله آنرا تجربه کرده بودند. وی با استفاده از اطلاعات جمع آوری شده از عموم مردم و لیستی از اماکن مورد علاقه آنها تهیه کرد. این اماکن، فضاهایی بودند که مردم نمی توانستند از آنها چشم پوشی کنند. از لیستی که با استفاده از مردم تهیه شد، برای تغییر طرح توسعه و حفظ روح و فرهنگ منطقه استفاده گشت.

بعقیده برخی از کارشناسان، شهرسازان علاوه بر توجه به ارزش کاربری زمین، باید به ارزشهای احساسی، عاطفی و روانی آن نیز توجه کنند. آنها معتقدند برای انجام این امر، شهرسازان، باید روابط و دیدگاههای مختلف مردم را راجع به زمین و سایت پروژه بدانند. بعنوان مثال بازدیدکنندگانی که حالت رهگذری دارند ارزش یک محیط را در داشتن امکاناتی از قبیل ماهیگیری، دوچرخه سواری و ... می دانند در حالیکه کسانی که دلبستگی عاطفی به منطقه دارند ارزش محل را در خاطرات یا زمانی که در آنجا گذرانده اند می بینند. در عین حال دسته سومی نیز وجود دارند که برای هر دو مورد فوق ارزش قائلند. اگر شهرسازان، هر دو گروه و نیازهای آنها را درک کنند، می توانند با رعایت توازن و تعادل تصمیمات بهتری را اتخاذ نمایند.

وابستگی و توجه به محیط زیست موضوع مهمی برای تعیین و تصمیم گیری است. اهمیت این کار در تعیین فاکتورهای موُثر و میزان اثرگذاردن آنها می باشد. اینکه فقط از مردم بپرسیم که آیا به محیط علاقه دارند یا خیر در واقع تنها مطرح کردن سئوالی است که یک جواب مثبت را طلب می کند. نتایج مطالعات نشان می دهد که برخی از فاکتورهای تاُثیرگذار در دلبستگی و علاقه عبارتند از: جنسیت، سن، خاطرات بچگی، مذهب، سیاست، طبقه اجتماعی، ملیت، فرهنگ، تفاوتهای شهری و غیر شهری، روحیات و ارزشها، تحصیلات و فعالیتها. باید به این نکته نیز توجه داشت که هر علاقه ای منجر به واکنش نمی شود و در واقع افراد راحتی خود را مهمتر از علاقه می دانند. علاقه مندیهای محیطی ممکن است در سطح گسترده ای وجود داشته باشد، ولی بنظر می رسد که آنقدر پتانسیل ندارد که به عمل منجر شود.با انجام آموزشهای لازم می توان علاقه مندیهای ساکنین و افراد محله را از حالت بالفعل به حالت بالقوه درآورد و اگر قرار است محیط تبدیل به فضایی ملموس شود تنها از راه آموزش و بخصوص از سطح دبیرستان امکان پذیر است.

ما وابستگی شدیدی به قوه بینایی خود داریم. در اغلب موارد آنچیزی را می بینیم که فکر می کنیم باید ببینیم. بعنوان مثال یک شیُ ممکن است از شیُ دیگری، تنها بدلیل جایگیری آن در صفحه و زمینه بزرگتر دیده شود بدون آنکه فرقی با آن داشته باشد. همچنین ما تنها در هر زمان یک تصویر را می توانیم ببینیم بنابراین ممکن است بخشهایی از یک تصویر را که وجود ندارند با توجه به تصویری که در ذهن خود ساخته ایم ببینیم.

بنظر می رسد که ما در واقع بوسیله درک طراحیهایی که نتیجه تجربیات و آموخته های ما می باشند چیزها را درک می کنیم. درک محیطی در چند زمینه با معنای عامیانه درک تفاوت دارد. این تفاوتها عبارتند از:

?. در میزان و پیچیدگی انگیزه: درک عامیانه به مقوله هایی مثل روشنایی، رنگ و عمق بصورت جزء می نگرد ولی در درک محیطی کل منظره بصورت واحد مورد توجه است.

?. در درک محیطی، شخص درک کننده، بخشی از منظره است که اغلب در حال حرکت و دیدن محل از زوایای مختلف می باشد ولی در درک عامیانه این امر صادق نیست.

?. شخص درک کننده معمولاً بوسیله یک هدف یا مقصد مشخص و واضح به محیط متصل است و اغلب در حال انجام کاری مثل نگاه کردن به علامتها یا پیداکردن یک مسیر می باشد. درک محیطی دارای دریافت و فهم بیشتر اما نامشخصتری است، با اینکه ممکن است این امر برخی از بررسیها را مشکل می کند ولی فهم وسیعتری از درک واقعی را فراهم می آورد.

شناخت محیطی مربوط به این امر می شود که ما چگونه اطلاعات راجع به محیط فیزیکی اطرافمان را تهیه، آماده، ذخیره و فراهم می نماییم. این مقوله شامل شناخت فضایی، که به ما در جهت یابی در محیط، کمک می کند و شناخت غیر فضایی، که دربرگیرندهُ خاطرات و مدلهای ذهنی است، می باشد. ما با استفاده از ساده سازی، پیرایه گیری و حذفیات متوجه می شویم که مردم محیط پیرامون خود را چگونه می بینند و چه المانهایی برایشان مهم است. برخی روشها به ما می آموزد که لازم نیست تمام اطلاعات را مانند یک نقشه به خاطر بسپاریم. بجای آن می توانیم یاد بگیریم که اطلاعات را برحسب نیاز خود و به گونه ای خلاصه در ذهن خود نگه داریم. ما ممکن است اطلاعات را ساده کنیم، تغییر دهیم و یا حذف کنیم ولی تمام این کارها در راستای برآوردن نیازهای شخصی ما انجام می گردد. ^{? و ?}

بحث درباره باور " جزمیت معماری " ریشه های آن و عواقب پیروی از این باور، بخش عمده ای از ادبیات روانشناسی محیط را تشکیل می دهد. پیمایش آنها، جای دیگری را طلب می کند. آنچه در این مختصر قابل ذکر است اینست که برای فرار از دام جزمیت معماری باید میان محیط بالقوه یعنی محیطی که در ذهن معمار وجود داشته و با آرمانهای او آمیخته است و محیط بالفعل یعنی محیطی که در عمل ساخته شده و مورد بهره برداری مردم قرار می گیرد تفاوت قائل شد. هر محیط بالقوه قابلیت تبدیل به محیط بالفعل را نخواهد داشت، مگر اینکه برای شرایط فرهنگی – اجتماعی آن نیز برنامه ریزی شود. ^?

منابع

www.surrey.ac.uk/psychology/staffld.uzzell.html

www.web.gc.cuny.edu/psychology/environmental.html

رازجویان، محمود - نگاهی به ائتلاف معماری و علوم رفتاری در نیم قرن گذشته - ????

خدای مهربانم! من در سال جدید از شما می‌خواهم اگر در شهر ما سیل آمد فوراً من را به ماهی تبدیل کنی! (نسیم حبیبی / ? ساله)

ای خدای مهربان! پدر من آرایشگاه دارد. من همیشه برای سلامت بودن او دعا می‌کنم. از تو می‌خواهم بازار آرایشگاه او و همه آرایشگاه‌ها را خوب کنی تا بتوانم پول عضویت کانون را از او بگیرم چون وقتی از او پول عضویت کانون را می‌خواهم می‌گوید بازار آرایشگاه خوب نیست! (فرشته جبار نژاد ملکی / 11 ساله)

خدای عزیزم! من تا حالا هیچ دعایی نکردم. میتونی لیستت رو نگاه کنی. خدایا ازت میخوام صدای گریه برادر کوچیکم رو کم کنی! (سوسن خاطری / 9 ساله) 

خدای عزیزم! در سال جدید کمک کن تا مادربزرگم دوباره دندان دربیاورد آخر او دندان مصنوعی دارد! (الناز جهانگیری / 10 ساله)

آرزوی من این است که ای کاش مامان و بابام عیدی من را از من نگیرند. آنها هر سال عیدی‌هایی را که من جمع می‌کنم از من می‌گیرند و به بچه‌ آنهایی می‌دهند که به من عیدی می‌دهند! (سحر آذریان / ? ساله)

بسم الله الرحمن الرحیم. خدایا! از تو می‌خواهم که برادرم به سربازی برود و آن را تمام کند. آخه او سرباز فراری است. مادرم هی غصه می‌خورد و می‌گوید کی کارت پایان خدمت می‌گیری؟ (حسن ترک / 8 ساله)